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el colegio "en contra", de nuevo
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Viendo 21 - 40 de 42 comentarios
Hola.
Si un colegio se niega a facilitarme los datos academicos de mi hijo del cual yo obstentasee la patria potestad las actuaciones a seguir las tendria clarisimas...
instar las actuaciones precisas en la via penal contra elo colegio, vamos denunciar al colegio ipso facto, pero vamos sin pestañear, de hecho estas conductas por parte del colegio podrian dar lugar a un concurso de delitos, los cuales podrian llegar a su maximo grado de ejecucion atendidas las conductas dolosas llevadas a cabo por el centro escolar asi como su repeticion y proximidad en el tiempo.
Personalmente conozco de varios de estos casos que concluyeron con sendas condenas impuestas al centro escolar, algunas de estas condenas han sido ejemplares.
No consienta que nadie pisotee sus derechos, una denuncia bien formulada y a tiempo pone las cosas en su lugar, se lo aseguro.
Un saludo.
Si un colegio se niega a facilitarme los datos academicos de mi hijo del cual yo obstentasee la patria potestad las actuaciones a seguir las tendria clarisimas...
instar las actuaciones precisas en la via penal contra elo colegio, vamos denunciar al colegio ipso facto, pero vamos sin pestañear, de hecho estas conductas por parte del colegio podrian dar lugar a un concurso de delitos, los cuales podrian llegar a su maximo grado de ejecucion atendidas las conductas dolosas llevadas a cabo por el centro escolar asi como su repeticion y proximidad en el tiempo.
Personalmente conozco de varios de estos casos que concluyeron con sendas condenas impuestas al centro escolar, algunas de estas condenas han sido ejemplares.
No consienta que nadie pisotee sus derechos, una denuncia bien formulada y a tiempo pone las cosas en su lugar, se lo aseguro.
Un saludo.
hola mamaria, bueno, antes de nada, decir que logicamente solo ustedes saben hasta que punto hay un "problema" en el colegio del niño. pero yo creo, que tambien deberiamos ver las cosas con total claridad. me explico. muchos padres, cuando un crio va mal en el colegio, echan la culpa total al colegio, a los profesores...y solo vemos que fulano le tiene mania a mi niño, o que mengano no sabe lo que dice.
mi hermano es maestro, y te digo que hay niños que van mal en clase y los padres se empeñan en poner de malos a los maestros.
pero ya digo, solo vosotros sabeis la gravedad del asunto. porque no llevais al niño a clases particulares o con algun profesor para que el evalue su rendimiento?
mi hermano es maestro, y te digo que hay niños que van mal en clase y los padres se empeñan en poner de malos a los maestros.
pero ya digo, solo vosotros sabeis la gravedad del asunto. porque no llevais al niño a clases particulares o con algun profesor para que el evalue su rendimiento?
mire mamaria yo opino lo que quiero, que de eso se trata, si lo que pretende es que todo el mundo vea las cosas que expone como usted, pues mire quizás este no es su portal adecuado.
Sigo opinando lo mismo, que es na sin razón todo lo que expone, usted no se si va de salvadora de este crio o de la humanidad, pero lo que se aprecia en sus palabras es mucha prepotencia con respecto a todos los profesionales, a la madre, abuelos de este niño y sabe dios a cuantas personas más.
No se a que se dedica usted, pero espero que le cuestionen cada día lo que usted hace en su trabajo y que si algún día tiene hijos alguna señora del perfil de usted le diga que todo lo hace mal con su hijo que usted consume y que tiene trastornos mentales.
La verdad no conozco a la madre de este niño, pero a la que si voy conociendo es a usted por sus comentarios y le diré que la obsesión es un trastorno, de los peores diría yo.
Por cierto, eso de que le han puesto una vacuna que ya tenia puesta, es del todo imposible, será una nueva dosis de recuerdo. Es algo que los centros de salud hacen en los colegios por cursos, osea que tienen claro a quienes si deben ponerla y a quienes no.
Creo que dice usted barbaridades y que no tiene otra cosa que hacer en este mundo que criticar a todos, pero nada usted a lo suyo. La pena es quienes tengan que soportarla.
Sigo opinando lo mismo, que es na sin razón todo lo que expone, usted no se si va de salvadora de este crio o de la humanidad, pero lo que se aprecia en sus palabras es mucha prepotencia con respecto a todos los profesionales, a la madre, abuelos de este niño y sabe dios a cuantas personas más.
No se a que se dedica usted, pero espero que le cuestionen cada día lo que usted hace en su trabajo y que si algún día tiene hijos alguna señora del perfil de usted le diga que todo lo hace mal con su hijo que usted consume y que tiene trastornos mentales.
La verdad no conozco a la madre de este niño, pero a la que si voy conociendo es a usted por sus comentarios y le diré que la obsesión es un trastorno, de los peores diría yo.
Por cierto, eso de que le han puesto una vacuna que ya tenia puesta, es del todo imposible, será una nueva dosis de recuerdo. Es algo que los centros de salud hacen en los colegios por cursos, osea que tienen claro a quienes si deben ponerla y a quienes no.
Creo que dice usted barbaridades y que no tiene otra cosa que hacer en este mundo que criticar a todos, pero nada usted a lo suyo. La pena es quienes tengan que soportarla.
elsita,
Una vez más, me parece que cuando menos se precipita en sus comentarios.
No se trata de "salirse" con nada. Ni de tener la razón.
Se trata de un niño que está obligado a vivir y crecer en un ambiente desestructurado, rozando la marginalidad, con unas características que en toda guía, bibliografía o documentación que consulte aparecen como FACTORES DE RIESGO para el fracaso escolar, el abuso o consumo de sustancias o el desencademamiento de ciertas enfermedades mentales.
Y todo ello le afecta en su desarrollo escolar.
Le diré que no es que los profesores no nos den la razón (que tampoco se trata de eso). Lo que decimos es que continuamente se contradicen. Se dan cuenta de las dificultades del niño, igual que nosotros o que cualquiera mínimamente coherente, pero....no ponen nada por escrito, no dan documentación, poner trabas y dificultades.....
Y todo por que? Qué tienen que ocultar o que tienen que "perder"????
No se lo imagina????
Y que no encontramos otra explicación para ello que el querer "justificar" determinadas cosas, no entendemos con qué motivo. Porque, desde luego, en beneficio del niño no creo que sea.
Decirle que disponemos de informes (varios, en varios años) de distintos profesionales especializados que tampoco ven las cosas como desde el colegio nos la quieren hacer ver.
Sin duda debe entender que reclamar o quejarte a quien haga falta porque el colegio te miente en las faltas de asitencia de tu hijo (algo perfectamente demostrado con los correspondientes justificantes) o que se le vacuna de algo de lo que el niño ya estaba vacunado, "simplemente" porque ni la madre ni el colegio informan y piden la autorización como corresponde a su padre, será por esa nuestra "obsersión", que usted indentifica.
Sinceramente, como le he dicho en alguna ocasión, participo en el foro por lo que me puedan aportar las experiencias de otras personas en situaciones semejantes a la mía, y por lo que mi experiencia les pudiera servir a ellas.
Puesto que usted se limita a arremeter y criticar sin tener en cuenta practicamente nada y sin conocer "detalles", calificándonos incluso de obsesivos, permítame decirle que sus aportaciones no me resultan útiles.
Por eso, agradecería que si responde en alguno de mis hilos, de mis dudas o planteamientos, por favor, primero pregunte.
Y como tampoco es que yo conozca nada de su caso, situación, o.... quizá prefiera abstenerme de contestar. Igualmente para evitar caer en la tentación de no asegurar ni "juzgar" nada sin saber.
Gracias
Una vez más, me parece que cuando menos se precipita en sus comentarios.
No se trata de "salirse" con nada. Ni de tener la razón.
Se trata de un niño que está obligado a vivir y crecer en un ambiente desestructurado, rozando la marginalidad, con unas características que en toda guía, bibliografía o documentación que consulte aparecen como FACTORES DE RIESGO para el fracaso escolar, el abuso o consumo de sustancias o el desencademamiento de ciertas enfermedades mentales.
Y todo ello le afecta en su desarrollo escolar.
Le diré que no es que los profesores no nos den la razón (que tampoco se trata de eso). Lo que decimos es que continuamente se contradicen. Se dan cuenta de las dificultades del niño, igual que nosotros o que cualquiera mínimamente coherente, pero....no ponen nada por escrito, no dan documentación, poner trabas y dificultades.....
Y todo por que? Qué tienen que ocultar o que tienen que "perder"????
No se lo imagina????
Y que no encontramos otra explicación para ello que el querer "justificar" determinadas cosas, no entendemos con qué motivo. Porque, desde luego, en beneficio del niño no creo que sea.
Decirle que disponemos de informes (varios, en varios años) de distintos profesionales especializados que tampoco ven las cosas como desde el colegio nos la quieren hacer ver.
Sin duda debe entender que reclamar o quejarte a quien haga falta porque el colegio te miente en las faltas de asitencia de tu hijo (algo perfectamente demostrado con los correspondientes justificantes) o que se le vacuna de algo de lo que el niño ya estaba vacunado, "simplemente" porque ni la madre ni el colegio informan y piden la autorización como corresponde a su padre, será por esa nuestra "obsersión", que usted indentifica.
Sinceramente, como le he dicho en alguna ocasión, participo en el foro por lo que me puedan aportar las experiencias de otras personas en situaciones semejantes a la mía, y por lo que mi experiencia les pudiera servir a ellas.
Puesto que usted se limita a arremeter y criticar sin tener en cuenta practicamente nada y sin conocer "detalles", calificándonos incluso de obsesivos, permítame decirle que sus aportaciones no me resultan útiles.
Por eso, agradecería que si responde en alguno de mis hilos, de mis dudas o planteamientos, por favor, primero pregunte.
Y como tampoco es que yo conozca nada de su caso, situación, o.... quizá prefiera abstenerme de contestar. Igualmente para evitar caer en la tentación de no asegurar ni "juzgar" nada sin saber.
Gracias
En el colegio disponen de un psicólogo-orientador, que pertenece al equipo de orientación de la zona, y que va al colegio un día por semana.
Según este señor, con quien ya nos hemos entrevistado y hemos escrito en varias ocasiones, y el tutor del niño, todo está bien.
Acto seguido te dicen que es un niño "inmaduro", muy "despistado", que pierde mucho la atención, que "sabe las letras pero se le olvidan"....
Qué clase de "explicación" es ésa??
Pero lo peor es que ya desde el primer curso decían lo mismo. Y ya desde entonces los profesionales que han podido evaluarlo, a los que nosotros le hemos llevado, ya detectaban que el peque tenía alguna dificultad para retener los conocimientos o lo que aprendía. Que eso tenía que ser por algo. Y que por ello necesitaba apoyo.
Apoyo que hasta ahora no se le ha dado. Y segurmente por eso le siga pasando.
Y ni los profesores ni el orientador se dan cuenta de nada??????
En esta evaluación sus calificaciones son de casi todo notables. Pero en las observaciones reflejan que tiene que mejorar: atención, caligrafía, orden de la libreta, seguir las instrucciones, velocidad de lectura y comprensión, etc, etc.
¿Cómo va a entender lo que lee si lo sigue haciendo sílaba a sílaba?
Y eso es como para calificar a un niño de notable?
Lo dicho, no me quiero imaginar entonces cómo lean los que sólo aprueban....
Nivel...lo tenemos en cuenta. Por ejemplo, si el niño estuviera aquí, no habría pasado a primaria sin saber leer con cierta soltura. Y, en este caso, no creemos que sea muy alto. Pero conocemos más o menos a los otros niños, hemos visto trabajos.........y no todos son iguales. Ni mucho menos.
Insistir.....ya insistimos lo que podemos. Pero resulta frustrante.
Tenemos que esperar a que el niño realmente fracase para que se tomen medidas y se obligue a que el colegio o su madre hagan algo????
No entendemos por qué la negativa y la actitud del profesorado. Ni muchísimo menos la de las administraciones.
Nos gustaría encontrar alguna otra alternativa para reclamar, denunciar....no se.
Gracias.
Según este señor, con quien ya nos hemos entrevistado y hemos escrito en varias ocasiones, y el tutor del niño, todo está bien.
Acto seguido te dicen que es un niño "inmaduro", muy "despistado", que pierde mucho la atención, que "sabe las letras pero se le olvidan"....
Qué clase de "explicación" es ésa??
Pero lo peor es que ya desde el primer curso decían lo mismo. Y ya desde entonces los profesionales que han podido evaluarlo, a los que nosotros le hemos llevado, ya detectaban que el peque tenía alguna dificultad para retener los conocimientos o lo que aprendía. Que eso tenía que ser por algo. Y que por ello necesitaba apoyo.
Apoyo que hasta ahora no se le ha dado. Y segurmente por eso le siga pasando.
Y ni los profesores ni el orientador se dan cuenta de nada??????
En esta evaluación sus calificaciones son de casi todo notables. Pero en las observaciones reflejan que tiene que mejorar: atención, caligrafía, orden de la libreta, seguir las instrucciones, velocidad de lectura y comprensión, etc, etc.
¿Cómo va a entender lo que lee si lo sigue haciendo sílaba a sílaba?
Y eso es como para calificar a un niño de notable?
Lo dicho, no me quiero imaginar entonces cómo lean los que sólo aprueban....
Nivel...lo tenemos en cuenta. Por ejemplo, si el niño estuviera aquí, no habría pasado a primaria sin saber leer con cierta soltura. Y, en este caso, no creemos que sea muy alto. Pero conocemos más o menos a los otros niños, hemos visto trabajos.........y no todos son iguales. Ni mucho menos.
Insistir.....ya insistimos lo que podemos. Pero resulta frustrante.
Tenemos que esperar a que el niño realmente fracase para que se tomen medidas y se obligue a que el colegio o su madre hagan algo????
No entendemos por qué la negativa y la actitud del profesorado. Ni muchísimo menos la de las administraciones.
Nos gustaría encontrar alguna otra alternativa para reclamar, denunciar....no se.
Gracias.
Cuando van al médico también desconfian del diagnostico de este??
Un crio de 1º es normal que junte las letras y palabras y que no lea bien, mamaria
Por otro lado eternia, a los niños se les da un tiempo para que maduren.Cada niño es un mundo y la maduración física y mental difiere de unos a otros, a veces con muchas diferencias, por eso se les da un tiempo diferente a cada crio para que vayan madurando, ya cuando llegan a cierta edad, es cuando si se aprecia necesidad real de adaptación se hace, pero primero es lógico que se vea si es necesaria o no, ya que una adaptación es una diferenciación, cosa que algunos crios descoloca y les hace perder autoestima, de ahí que se aseguren los profesionales de que es necesaria.
Me resulta muy fuerte, que con tal de salirse con la suya algunos personas sean capaces de criticar a los profesionales y creerse que sus apreciaciones valen más que las de estos, son saben el daño que hacen a los crios, o lo saben pero lo justifican, por que lo primero es salirse con la suya. Una obsesión diria yo como otra cualquiera.
Un crio de 1º es normal que junte las letras y palabras y que no lea bien, mamaria
Por otro lado eternia, a los niños se les da un tiempo para que maduren.Cada niño es un mundo y la maduración física y mental difiere de unos a otros, a veces con muchas diferencias, por eso se les da un tiempo diferente a cada crio para que vayan madurando, ya cuando llegan a cierta edad, es cuando si se aprecia necesidad real de adaptación se hace, pero primero es lógico que se vea si es necesaria o no, ya que una adaptación es una diferenciación, cosa que algunos crios descoloca y les hace perder autoestima, de ahí que se aseguren los profesionales de que es necesaria.
Me resulta muy fuerte, que con tal de salirse con la suya algunos personas sean capaces de criticar a los profesionales y creerse que sus apreciaciones valen más que las de estos, son saben el daño que hacen a los crios, o lo saben pero lo justifican, por que lo primero es salirse con la suya. Una obsesión diria yo como otra cualquiera.
Mamaria, en el colegio deberían tener un pedagogo, ya se que están lejos, pero cuando tengan que ir por algún motivo pidan cita con él para hablar.
Y si consideran que el nivel del niño es muy bajo y no avanza insistan, a mi pareja le pasó eso, para ellos la niña iba bien, llevamos desde 2º diciendo que la niña tiene problemas con la escritura y lectura y ellos se dieron cuenta ahora en 4º después de repetir 2º, cuando nosotros consideramos que es tarde y que se podían evitar muchas cosas si le hubieran dado las clases que recibe ahora mucho antes.
También tengan en cuenta que cada colegio tiene un nivel distinto, el pequeño de mi pareja también está en 1º y no sabe leer.
Insistan con la dirección, las tutorias, inspección, lo que haga falta.
Suerte y mucho ánimo.
Y si consideran que el nivel del niño es muy bajo y no avanza insistan, a mi pareja le pasó eso, para ellos la niña iba bien, llevamos desde 2º diciendo que la niña tiene problemas con la escritura y lectura y ellos se dieron cuenta ahora en 4º después de repetir 2º, cuando nosotros consideramos que es tarde y que se podían evitar muchas cosas si le hubieran dado las clases que recibe ahora mucho antes.
También tengan en cuenta que cada colegio tiene un nivel distinto, el pequeño de mi pareja también está en 1º y no sabe leer.
Insistan con la dirección, las tutorias, inspección, lo que haga falta.
Suerte y mucho ánimo.
Luisa32, es una adaptación que le hacen en las materias a los niños que no dan el nivel de los demás, eso sí, antes hay que agotar otras vías, como son el repetir curso, clases de apoyo, ect.
La hija de mi pareja está en 4º, repitió 2º, pero aún así el nivel de ella es mucho más bajo, tiene problemas de lateralidad cruzada, lecto-escritura, espaciales..., por eso le han hecho la adaptación curricular.
La hija de mi pareja está en 4º, repitió 2º, pero aún así el nivel de ella es mucho más bajo, tiene problemas de lateralidad cruzada, lecto-escritura, espaciales..., por eso le han hecho la adaptación curricular.
eternia,
el niño está en primer curso de primaria.
No se ha hecho ningun tipo de adaptación curricular, ni de apoyo, ni hace ninguna actividad extraescolar.
Tampoco ha repetido ningún curso. Aun... Porque si el que tiene es un nivel como para un notable...cómo estarán los que sólo aprueven, o los que suspendan.
En el colegio hay casos de niños que han ido pasando de curso pero con un nivel mucho mas bajo del que les correspondería. Qué duda cabe que se encuentran cada vez con más problemas. Justo lo que tratamos de evitar,si nos dejan...
el niño está en primer curso de primaria.
No se ha hecho ningun tipo de adaptación curricular, ni de apoyo, ni hace ninguna actividad extraescolar.
Tampoco ha repetido ningún curso. Aun... Porque si el que tiene es un nivel como para un notable...cómo estarán los que sólo aprueven, o los que suspendan.
En el colegio hay casos de niños que han ido pasando de curso pero con un nivel mucho mas bajo del que les correspondería. Qué duda cabe que se encuentran cada vez con más problemas. Justo lo que tratamos de evitar,si nos dejan...
Mamaria, en que curso está el niño??
Sabe si el niño tiene adaptación curricular??
Ha repetido algún curso??
Se lo digo porque la niña mayor de mi pareja, ya ha repetido curso y viendo que va mucho más atrasada que el resto le han hecho adaptación curricular, en el examen de Inglés ha sacado un 3 y le han aprobado la asignatura.
Sabe si el niño tiene adaptación curricular??
Ha repetido algún curso??
Se lo digo porque la niña mayor de mi pareja, ya ha repetido curso y viendo que va mucho más atrasada que el resto le han hecho adaptación curricular, en el examen de Inglés ha sacado un 3 y le han aprobado la asignatura.
No, claro que no.
Presentaremos la queja.
Lo que tratamos de buscar es otra alternativa que, quizá, pudiera resultar más eficaz.
Por experiencia, dirigirse a la Consejería y la inspección, hasta ahora, no nos ha sido muy útil.
Reconocen el derecho, y con buenas palabras te dan la razón.
Pero, a las pruebas me remito, todo sigue igual. O...más de lo mismo....
Presentaremos la queja.
Lo que tratamos de buscar es otra alternativa que, quizá, pudiera resultar más eficaz.
Por experiencia, dirigirse a la Consejería y la inspección, hasta ahora, no nos ha sido muy útil.
Reconocen el derecho, y con buenas palabras te dan la razón.
Pero, a las pruebas me remito, todo sigue igual. O...más de lo mismo....
Mamaria:
Cuando digo reclamación, me refería no a denunciar (que sale caro e inútil la mayoría de las veces), sino a dejar por escrito vuestra queja dirigida a instancias superiores, de que se ha cometido el error de no comunicar a los dos progenitores y por ello se están cometiendo ese tipo de errores de duplicar las vacunas, con los peligros que pueda ocasionar en el niño.
Supongo que si se le dice por escrito a otras instancias superiores (dentro del sector educativo) se les dará un tirón de orejas al personal del colegio, o al menos se darán cuenta de que hay que regular de otra forma, de que a ambos progenitores les ha de ser comunicado ese tipo de actuaciones, que detrás de toda esa incompetencia hay una víctima que es un menor. Eso no debe ser callado.
Cuando digo reclamación, me refería no a denunciar (que sale caro e inútil la mayoría de las veces), sino a dejar por escrito vuestra queja dirigida a instancias superiores, de que se ha cometido el error de no comunicar a los dos progenitores y por ello se están cometiendo ese tipo de errores de duplicar las vacunas, con los peligros que pueda ocasionar en el niño.
Supongo que si se le dice por escrito a otras instancias superiores (dentro del sector educativo) se les dará un tirón de orejas al personal del colegio, o al menos se darán cuenta de que hay que regular de otra forma, de que a ambos progenitores les ha de ser comunicado ese tipo de actuaciones, que detrás de toda esa incompetencia hay una víctima que es un menor. Eso no debe ser callado.
Buenos días katia.
Eso hizo mi marido apenas quince días después de comenzar el niño en el colegio: sept 2008!!!
Después de eso, muchos otros escritos que le han sucedido.
Tampoco puedo decir que sea como el primer día, porque el primer año fué nefasto (hasta le dieron información digamos incompleta o que no se correspondía con la realidad respecto a las faltas del niño) y algo si que ha ido mejorando.
Pero a base de insistir, de "pedir" algo que ya saben, siempre lo mismo.
Cuando perfectamente les consta la situación y el derecho del niño y de su padre.
De verdad que no lo entiendo. No entiendo porqué mantenerse en esa postura.
A nosotros nos traen de cabeza, pero a quien perjudican realmente es al niño.
Muchas gracias por esos ánimos.
La verdad es que....nos hacen falta. Ya no sabemos muy bien por dónde tirar. Ni siquiera si sea posible hacer algo.
Y todo porque dependemos de terceras personas, claramente incompetentes.
De nuevo gracias. Un saludo
Eso hizo mi marido apenas quince días después de comenzar el niño en el colegio: sept 2008!!!
Después de eso, muchos otros escritos que le han sucedido.
Tampoco puedo decir que sea como el primer día, porque el primer año fué nefasto (hasta le dieron información digamos incompleta o que no se correspondía con la realidad respecto a las faltas del niño) y algo si que ha ido mejorando.
Pero a base de insistir, de "pedir" algo que ya saben, siempre lo mismo.
Cuando perfectamente les consta la situación y el derecho del niño y de su padre.
De verdad que no lo entiendo. No entiendo porqué mantenerse en esa postura.
A nosotros nos traen de cabeza, pero a quien perjudican realmente es al niño.
Muchas gracias por esos ánimos.
La verdad es que....nos hacen falta. Ya no sabemos muy bien por dónde tirar. Ni siquiera si sea posible hacer algo.
Y todo porque dependemos de terceras personas, claramente incompetentes.
De nuevo gracias. Un saludo
Hola Ingri.
Encantada de leerte. hacía mucho tiempo.
Eso pensamos nosotros.
Pero......nos gustaría no tener que llegar a denunciar.
Hemos presentado muchas reclamaciones. Hemos hablado muchísimas veces con los profesores, con los directores que han pasado (que ya van tres!!!). Nos hemos dirigido a ellos también por escrito, a la Consejería de Educación, a la Inspección....... Pero nada parece dar resultado.
Tememos que si denunciamos formalmente aún la cosa sea peor, porque lo entenderán como algo personal y terminarán por contar aún menos cosas.
Tampoco sabemos muy bien hacia quien dirigir la queja. O la denuncia.
Hay quien nos aconseja que lo hagamos a Fiscalía de Menores, pero no sabemos en qué cambiaría eso. Ni tampoco cómo debamos hacerlo.
En definitiva, esto es de locos!!!
Gracias.
Encantada de leerte. hacía mucho tiempo.
Eso pensamos nosotros.
Pero......nos gustaría no tener que llegar a denunciar.
Hemos presentado muchas reclamaciones. Hemos hablado muchísimas veces con los profesores, con los directores que han pasado (que ya van tres!!!). Nos hemos dirigido a ellos también por escrito, a la Consejería de Educación, a la Inspección....... Pero nada parece dar resultado.
Tememos que si denunciamos formalmente aún la cosa sea peor, porque lo entenderán como algo personal y terminarán por contar aún menos cosas.
Tampoco sabemos muy bien hacia quien dirigir la queja. O la denuncia.
Hay quien nos aconseja que lo hagamos a Fiscalía de Menores, pero no sabemos en qué cambiaría eso. Ni tampoco cómo debamos hacerlo.
En definitiva, esto es de locos!!!
Gracias.
mamaria si de algo te sirve mi pareja actual, tiene la patria potestad compartida, y si que ha ido a tutorias y le han informado de todo, ya que tanto derecho tiene su madre de haberlos parido , como el de haberlos echo, y hasta ahora no ha tenido ningun tipo de problemas, he seguido tu caso y es muy fuerte, hay que ver que unos deseando tener a sus hijos a su lado y otros que pasan del tema que mal compartida esta la vida. Eso si en colegio presento sentencia y libro de familia nunca le han puesto pegas para nada. QUE TENGAIS SUERTE. Y MUCHO ANIMO
Y con el tema de la vacuna???
Por activa y por pasiva, por todos los medios, tanto directores, como tutores, como orientador.....todos han sido informados y se les ha solicitado que el padre ha de estar informado de todo. De la misma manera que cualquier otro.
Pero cuatro años después sigue pasando.
Esta vez ha sido una vacuna. Y al niño no parece haberle pasado nada. Todavía.....
Y así.....hasta cuando????
Hemos de esperar a que el retraso sea ya inabordable o a que le ocurra verdaderamente algo grave????????????
Dónde está el límite?
Por activa y por pasiva, por todos los medios, tanto directores, como tutores, como orientador.....todos han sido informados y se les ha solicitado que el padre ha de estar informado de todo. De la misma manera que cualquier otro.
Pero cuatro años después sigue pasando.
Esta vez ha sido una vacuna. Y al niño no parece haberle pasado nada. Todavía.....
Y así.....hasta cuando????
Hemos de esperar a que el retraso sea ya inabordable o a que le ocurra verdaderamente algo grave????????????
Dónde está el límite?
Exactamente es a lo que me refiero.
¿Cómo puede sacar un niño notable en lenguaje, por ejemplo, escribiendo todas las palabras juntas o separando sílabas de una misma palabra, leyendo sílaba por sílaba, equivocándose aún en algunas, confundiendo todavía algunas letras..............?
En lo que va de curso ya hemos acudido al centro para tutorías en dos ocasiones. Hemos tenido alguna entrevista con el director y con la secretaria.
También hemos tenido cita con el psicólogo orientador, que nos costó conseguir de tres años.
Además de las llamadas y tutorías que mi marido ha tenido por teléfono, para lo que también tiene previamente que llamar y solicitar cita.
El problema es que aunque se desplace y se los enseñen en tutoría tampoco se los dan.
Pero, curiosamente, si que se llevan a casa algunos trabajos que ya han terminado o de final de curso.
Y si los pideramos entonces, se los darían?
Gracias de nuevo sarapiki
¿Cómo puede sacar un niño notable en lenguaje, por ejemplo, escribiendo todas las palabras juntas o separando sílabas de una misma palabra, leyendo sílaba por sílaba, equivocándose aún en algunas, confundiendo todavía algunas letras..............?
En lo que va de curso ya hemos acudido al centro para tutorías en dos ocasiones. Hemos tenido alguna entrevista con el director y con la secretaria.
También hemos tenido cita con el psicólogo orientador, que nos costó conseguir de tres años.
Además de las llamadas y tutorías que mi marido ha tenido por teléfono, para lo que también tiene previamente que llamar y solicitar cita.
El problema es que aunque se desplace y se los enseñen en tutoría tampoco se los dan.
Pero, curiosamente, si que se llevan a casa algunos trabajos que ya han terminado o de final de curso.
Y si los pideramos entonces, se los darían?
Gracias de nuevo sarapiki
disculpa, mamaria, no entiendo lo que quieres decir con : "Tal vez que, sabiendo por ejemplo cómo lee o escribe el niño, su desempeño en esas tareas no sea el esperado para un niño que recibe una calificación de notable" ¿quieres decir que el niño a lo mejor no merece esa nota? Es que no se si te refieres a que el niño no lee y escribe como deberia para su edad, por tanto, es dificil que saque un notable. De ser asi ¿podria tratarse de un "notable con asterisco"?
En fin, entiendo que es complicado, pero tal vez no quede otra que que el padre se desplace un dia y hable con el tutor/a del niño
En fin, entiendo que es complicado, pero tal vez no quede otra que que el padre se desplace un dia y hable con el tutor/a del niño
